“Yo escucho”, dice Skliar; “las historias pueden dar dignidad o romper un pueblo”, advierte Chimamanda Adichie.
1. Promover la discusión a partir de los siguientes interrogantes:
. ¿Cuántas veces escuchamos historias únicas sobre ciertos estudiantes?
. ¿Cuántas veces dejamos de escuchar convencidos de ser tan conocidos que perdemos la curiosidad, la preocupación, la ternura por la historia del otro?
2. Responder:
¿Qué lazos se establecen en la escuela entre colegas y con los estudiantes?
¿Se destina espacio y tiempo para fortalecer vínculos, con el fin de mejorar el clima institucional del colectivo de trabajo?
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