Prioridad 1 - Luis Iglesias (1era parte): Trabajo docente y saber pedagógico

Tras la observación del video, reflexionar -en grupo- sobre la propia práctica áulica.

1. Partir del interrogante: ¿Qué debe hacer un docente para crear un clima alfabetizador en su clase? ¿Cómo se propicia? Construir un listado de prácticas y condiciones posibles.
   
2. ¿Cuáles son las dificultades y las posibilidades de ser un docente creativo e investigador, que centre su trabajo en la adquisición y desarrollo de capacidades, en el contexto de su escuela?